RPP SEMESTER 2 2011/1012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       : SMP Negeri 7 Malang        Kelas/Semester          : VIII / I

Mata Pelajaran          : IPS Terpadu             Alokasi waktu            : 8 jp

Standar kompetensi             : 3. Memahami masalahg penyimpangan sosial

Kompetensi Dasar              : 3.2  Mengidentifikasi berbagai penyakit social dan keluarga (miras,judi,narkoba,HIV/aids,psk dan sebagainya)

Indikator

1.mengidentifikasi penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

2. mengidentifikasi bentuk bentuk penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

3.memberi contoh penyimpangan social yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat

A.tujuan pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat:

1.mengidentifikasi penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

2. mengidentifikasi bentuk bentuk penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

3.memberi contoh penyimpangan social yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat

B.materi pembelajaran

1. penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

2. bentuk bentuk penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

3. contoh penyimpangan social yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat

C.metode pembelajaran

Ceramah,diskusi,tanay jawab dan inkuiri

D.langkah langkah kegiatan

Membuat kesimpulan hasil hasil diskusi bersama sama

b.memberikan tes pertanyaan

c.memberikan tugas tiap individu dikerjakan dirumah

E.alat dan sumber belajar

1.      Gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang di ajarkan

2.      Buku paket IPS kelas VIII (karangan sutarto hal 37 - 45).

3.      Buku paket IPS kelas VIII (Asep Mulyadi hal.99 -124 )

4.      Buku Talenta Supra (basis prestasi utama) hal 67-80

F.penilaian hasil belajar

Teknik penilaian       : tes lisan/ tanmya jawab, tes tertulis,.tes unjuk kerja

Bentuk instrumen     : tes uraian,kuis dan uji petik kerja produk

Contoh instrument:

1.sebutkan penyimpangan social menurut intensitasnya

2.apa sebabnya perkelahian antar pelajar disebut sebagai peilaku penyimpangan social?

Mengetahui,                                                                           Malang,02 Oktober 2011

Guru Pamong                                                                           Guru Praktikan

Meru Singgih P.S.Pd                                                                Yohanes Sudarsono     

NIP 195908281983031025                                                     NPM 0804001050027                                                                       

Kepala SMP Negeri 7 Malang

Sumaryono, S.Pd.                                                                   

NIP 195902101981021004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       :SMP Negeri 7 Malang                     Kelas/Semester          : VIII / I

Mata Pelajaran          :IPS Terpadu                                      Alokasi waktu            : 8 jp

Standar kompetensi             : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Kompetensi Dasar              : 4.2  mendeskripsikan hubungan anatar kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Indikator

1.mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor faktor peneybaab terjadinya kelangkaan

2.mengidentifiokasikan usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan.

3. memanfaaatkan sumber daya yang langkauntuk berbagai alternative dalam memenuhi kebutuhan

4. mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan.

5. mengidentifikasi fakltor-faktor penyebab  kebutuhan manusia yang beraneka raygam

6. menjelaskan pengertian skala prioritas  kebutuhan manusia pada umumnya

7. mengidentifikasi arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

A.Tujuan Pembelajaran

1.mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor faktor peneybaab terjadinya kelangkaan

2.mengidentifiokasikan usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan.

3. memanfaaatkan sumber daya yang langkauntuk berbagai alternative dalam memenuhi kebutuhan

4. mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan.

5. mengidentifikasi fakltor-faktor penyebab  kebutuhan manusia yang beraneka raygam

6. menjelaskan pengertian skala prioritas  kebutuhan manusia pada umumnya

7. mengidentifikasi arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

B. Materi Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa mampu :

1.mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor faktor peneybaab terjadinya kelangkaan

2.mengidentifiokasikan usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan.

3. memanfaaatkan sumber daya yang langkauntuk berbagai alternative dalam memenuhi kebutuhan

4. mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan.

5. mengidentifikasi fakltor-faktor penyebab  kebutuhan manusia yang beraneka raygam

6. menjelaskan pengertian skala prioritas  kebutuhan manusia pada umumnya

7. mengidentifikasi arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

C. Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi,diskusi Tanya jawab

D.Langkah Langkah Kegiatan

E. Alat Dan Sumber Belajar

1.         Gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang di ajarkan

2.         Buku paket IPS kelas VIII (karangan sutarto hal 37 - 45).

3.         Buku paket IPS kelas VIII (Asep Mulyadi hal.99 -124 )

4.         Buku Talenta Supra (basis prestasi utama) hal 67-80

F.Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian            : tes lisan/ tanmya jawab, tes tertulis,.tes untuk kerja

Bentuk Instrumen          :  tes uraian dan tugas rumah,pilihan ganda

Contoh instrument        

1.    Bagaimana sifat kebutuhan manusia itu?

2.    Sebutkan faktor penyebab tingkat kebutuhan manusia itu berbeda dan beragam

3.    Menurut ilmu ekonomi,kelangkaan itu ada dua makna,sebutkan

4.    Rumah sakit merupakan kebutuhan…….

a.    Kelompok

b.    Individu

c.    Primer

d.    Sekunder

Mengetahui,                                                                           Malang,02 Oktober 2011

Guru Pamong                                                                           Guru Praktikan

Meru Singgih P.S.Pd                                                                Yohanes Sudarsono     

NIP 195908281983031025                                                     NPM 0804001050027                                                                       

Kepala SMP Negeri 7 Malang

Sumaryono, S.Pd.                                                                   

NIP 195902101981021004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       :SMP Negeri 7 Malang                     Kelas/Semester          : VIII / I

Mata Pelajaran          :IPS Terpadu                                      Alokasi waktu            : 8 jp

Standar kompetensi             : 4. Memahami proses kebangkitan nasional

Kompetensi Dasar              : 4.2  menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional,identitas Indonesia dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Indikator

1.menggolongkan pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

2.mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN,BUMS dan koperasi)

3.menmgidentifikasi pokok-pokok perkooperasian di Indonesia(pengertian,landasan,azas,sejarah,keanggotaanya ,sumber modal,prinsip-prinsip)

4.mengidentifikasi tentang cara pendirian ,tujuan ,peranan ,cirri-ciri,manfaat,RAT,cara pembagian SHU,pembubaran dan jenis jenis usaha koperasi

5.mampu menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah selesasi melkakukan pembelajaran siswa mampu :

1.membaca referensi dan mendiskusikan pelaku ekonomi

2.mendiskusikan peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal

3. menmgidentifikasi perkooperasian Indonesia

4.mengidentifikasi tetnang usaha koperasi

5.simulasi tata cara berdirinya koperasi

B. Materi Pembelajaran

1.pelaku ekonomi

2.pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

C. Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi,diskusi,inkuiri,Tanya jawab,observasi,pengamtan dan simulasi

D.langkah langkah kegiatan

Penutup

a.penilaian

b.membuat kesimpulan bersama dari hasil simulasi

E. alat dan sumber belajar

1.      Gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang di ajarkan

2.      Buku paket IPS kelas VIII (karangan sutarto hal 37 - 45).

3.      Buku paket IPS kelas VIII (Asep Mulyadi hal.99 -124 )

4.      Buku Talenta Supra (basis prestasi utama) hal 67-80

F.penilaian hasil belajar

Teknik penilaian            : tes lisan/ tanmya jawab, tes tertulis,.tes unjuk kerja,dan demonstrasi/simulasi

     Bentuk instrumen     : daftar pertanyaan,tes singkat, tes uraian dan simulasi rubric,pilihan ganda

Contoh instrument         :

1.mengapa rumah tangga berperan juga sebagai konsumen?

2.apa peranan BUMD?

3.sebutkan fungsi fungsi pemerintah dalam kegiatan perekonomian

4.sebutkan 5 prinsip koperasi

Mengetahui,                                                                           Malang,02 Oktober 2011

Guru Pamong                                                                           Guru Praktikan

Meru Singgih P.S.Pd                                                                Yohanes Sudarsono     

NIP 195908281983031025                                                     NPM 0804001050027                                                                       

Kepala SMP Negeri 7 Malang

Sumaryono, S.Pd.                                                                   

NIP 195902101981021004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       :SMP Negeri 7 Malang                     Kelas/Semester          : VIII / I

Mata Pelajaran          :IPS Terpadu                                      Alokasi waktu            : 8 jp

Standar kompetensi             : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Kompetensi Dasar              : 4.2  mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Indikator

1.menjelaskan pengertian,fungsi,dan peranan pasar bagi masyarakat

2.mengidentifikasi syarat sayarat terjadinya pasar

3.mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

4.mengiodentifikasi cirri-ciri pasar kongkret

5.mengidentifiokasi cirri-ciri pasar abstrak

6.mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah selesasi melkakukan pembelajaran siswa mampu :

1.mendeskripsikan pengertian,fungsi,dan peranan pasar bagi masyarakat

2. mengidentifikasi syarat sayarat terjadinya pasar

3. mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

4. mengidentifikasi cirri-ciri pasar kongkret beserta contohnya

5.mengidentifiokasi cirri-ciri pasar abstrak beserta contohnya

6.mendemonstrasikan kegiatan jual beli di suatu pasar

7.menyusun laporan hasiul observasi kegiatan yang berlangsung di pasar tradisional

B. Materi Pembelajaran

1.pengertian ,fungsi dan peranan pasar

2.macam-macam pasar

C. Metode Pembelajaran

 Ceramah bervariasi,diskusi,inkuiri,Tanya jawab,observasi,pengamtan dan simulasi

D.langkah langkah kegiatan

Penutup

a.penilaian

b.pembuat kesimpulan bersama dari hasil simulasi

c.melakukan tes yang  berhubungan denagn materi diatas

E. alat dan sumber belajar

1.      Gambar-gambar yang berhubungan dengan materi yang di ajarkan

2.      Buku paket IPS kelas VIII (karangan sutarto hal 37 - 45).

3.      Buku paket IPS kelas VIII (Asep Mulyadi hal.99 -124 )

4.      Buku Talenta Supra (basis prestasi utama) hal 67-80

F.penilaian hasil belajar

Teknik penilaian            : tes lisan/ tanmya jawab, tes tertulis,.penugasan,demonstrasi/simulasi dan observasi

     Bentuk instrumen     : daftar pertanyaan,tes isisan singkat,tes uraian,tugas rumah,simulasi rubric,lembar observasi,pilihan ganda

Contoh instrument         :

1.apakah yang dimaksud dengan pasar menurut ilmu ekonomi?

2.apakah syarat terbentuknya pasar?(pasar konkret)

3.apa yang dimaksud dengan pasar mempunyai fungsi pembentuk harga?

4.berikut ini yang bukan syarat terjadinya pasar adalah……

a.ada penjual

b.ada orang ketiga

c.ada barang

d.ada transaksi

Mengetahui,                                                                           Malang,02 Oktober 2011

Guru Pamong                                                                           Guru Praktikan

Meru Singgih P.S.Pd                                                                Yohanes Sudarsono     

NIP 195908281983031025                                                     NPM 0804001050027                                                                       

Kepala SMP Negeri 7 Malang

Sumaryono, S.Pd.                                                                   

NIP 195902101981021004